Når læger leder sammen - opfølgning
Et ledelseskursus for læger i kompagniskaber
Eksklusivt for dig der tidligere har deltaget i kurset; Når læger leder sammen
Baggrund
Kender I det her: Mindste fællesnævner i lægegruppen bliver overliggeren? Problemstillinger sendes til
hjørnespark? Evindelige diskussioner dukker op, men uden resultat? Personalet efterspørger fælles linje og holdning? I sætter flere skibe i søen, end I kan holde flydende. Den oprindelige gnist, der første jer sammen, er ved at blegne. Flere og flere praksis har flere ligestillede ejere. Nogle gange kan der ligefrem være flere 'høvdinge' end 'indianere'! Det at lede en virksomhed er en udfordring, som ikke bliver mindreaf at flere skal gøre det sammen. Det stiller helt særlige krav til de pågældende: Mulighederne er store, men faldgruberne åbenlyse.
Formål
At skabe en mere dynamisk og samstemt ledergruppe. At opnå bedre resultater sammen (herunder at få mere
tid til kerneydelsen: At være læge for sine patienter).
Kursets indhold og form
1. Introduktion: Udfordringer og faldgruber når flere leder sammen
2. Ledelsesgrundlaget - hvad er vi fælles om, og hvad er god ledelse hos os?
3. Ledelsesrummet - skab tid og rum til ledelse
4. Ledergruppemødet - drift, udvikling, strategi
5. Effektiviser beslutningsprocesser - hvordan træffes gode beslutninger ud fra forskellige opfattelser?
6. Hvordan føres de ud i livet?
7. Forholdet mellem ledergruppen og medarbejderne
8. Ledergruppens menneskelige ressourcer - synergi eller kollision
9. Organisering af ledelsesarbejdet: Fordelingen af ledelsesopgaverne - Den velfungerende ministeriemodel(om ansvar, mål, opfølgning etc.)
10. Konflikter i ledergruppen - typer, forebyggelse og håndtering
11. Nyt medlem i ledergruppen - afsked med en erfaren lederkollega: Hvordan gør vi det godt?
12. Udvikling af lederfællesskabet. Den planlagte genforhandling - gruppeudviklingssamtalen
13. Almindelige problemstillinger og mulige løsninger (egne cases)
14. Fagligledelse
Deltagerforudsætninger
Forløbet er designet for hele lederfællesskaber. I særlige tilfælde kan dette fraviges efter aftale med
kursusledelsen. Alle deltagere udfylder en JTI (Jungs Type Indikator) personanalyse inden kurset.
Den gennemgås og bearbejdes på kurset. Deltagerne skal være villige til at lade kolleger se deres egne profil. Kurset er kun for tidligere kursister på; Når læger leder sammen
Pre work
Inden kursusforløbet udsendes en til to artikler samt nogle spørgsmål til deltagerne og praksispersonalet.
Desuden udfyldes JTI profilen (forventet tidsforbrug 10 - 20 min).
Kursussted
Kurset afholdes på den charmerende kro; Munkebo kro på Nordfyn
Kursustidspunkt
31.10-1.11.2025
Kursusgodkendelse
Kurset søges godkendt til 1 dags SE (Faglig ledelse) samt 1 dages selvvalgt kursus og transport.
Pris
Kr. 10.500 Fuldpension, ophold samt kursus (middag inkl. 2 glas vin)
Tilmeldingsfrist
28. juli 2025
Undervisningsmetoder
Gruppearbejde (mest med dine kompagnoner) og praktiske øvelser, kombineret med katedral undervisning og oplæg fra underviser.
Målgruppe
Optil 20 alment praktiserende læger og praktiserende speciallæger.
Underviser
Chefkonsulent og sociolog Randi Juul-Olsen, Adm. direktør og partner i konsulenthuset Cubion A/S.
Randi Juul-Olsen har gennem en årrække arbejdet med ledelses- og organisationsudvikling i både små
og storeorganisationer. Hun har designet og gennemført en lang række lederudviklingsforløb for bl.a.
praktiserende læger ligesom hun i en årrække har undervist i forløb om evaluering for uddannelsesansvarlige
overlæger og udvikletevalueringsredskaber til kvalitetsudvikling af almen praksis sammen med Region Nord og Region Syd. Randi har erfaring med almen praksis og har bistået en række praksis med udviklingsprojekter og ledelsessparring. Randi er desuden certificeret i JTI analysen.
Kursusleder
Praktiserende læge Per Høeg, Geels Plads 20, 1. sal, 2830 Virum, Praktiserende læge, - siden 2000 kompagnon Lægerne Geels plads. Almenmedicinsk Uddannelseskonsulent i Region Hovedstaden. Arrangerer desuden LUF-kurserne "Dermatologi i praksis" og "Den diagnostiske udfordring i almen praksis".
